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高中英语培训:如何突破词汇量

你认为高中英语培训的重点是什么?有人说阅读,有人说写作,有人说语法是最难的,集中精力训练语法知识是正确的!但是高中英语训练的核心是突破词汇。为什么高中英语训练要突破词汇?

高中毕业后,文章的词汇量增加了很多,长度和难度也增加了。阅读已经成为考试的焦点,词汇是提高阅读水平的瓶颈。暑假期间,我看到很多高中预备班的学生在高中英语培训课上补充英语,这仍然是初中生的学习习惯,学习课文,做笔记,缺乏记忆单词和阅读训练。孩子们没有意识到词汇的重要性,也许高考对他们来说还比较遥远,青少年不知道悲伤的滋味。

人们通常必须在悲伤和完全意识到之前真正经历它。例如,恢复学校教育大多是年轻无知的,浪费他们的时间,然后孤注一掷,选择恢复学校教育。然而,价格太高了。事实上,从高中一年级开始扩大词汇量有点晚了。毕竟,高中有许多科目,繁重的任务和有限的精力。因此,要突破高中英语词汇,我们必须结合规划和方法!

1.计划

记忆单词不是一件容易的事情,所以太多的人因为不能坚持而放弃。不可否认的事实是,你必须对你想做的事情充满热情,否则你很难坚持下去。除了激情,记忆单词还需要计划,这是效率的前提。

第二天必须巩固前一天的内容,每周记忆六天,周日不记忆新内容,巩固和复习前六天的单词。列出单词背诵时间表。以周为单位,实行每日背诵自测督导,严格执行,完成任务自我奖励,任务完成后不睡觉。第一周非常重要。如果你能坚持一周,那么在第二周坚持会更容易。一开始一切都很困难。不要给自己任何借口。

2.大量

有些人可能认为一天背诵50个单词甚至100个单词太难记了。然而,NMET英语教学大纲要求记住3500个单词。如果日常记忆太小,很难在短时间内达到熟练记忆所需的次数。唯一的解决办法是“大量”。与初中记忆单词不同,如果你想一天记住50个单词;对于100个单词,我们不需要记住每个单词的拼写,我们只需要知道词汇,也就是说,看着英语,我们可以说出汉语的意思。有了认知词汇,阅读量的问题就可以解决了。大多数时候,我们不能做很多高质量的阅读训练,因为我们的词汇,因此我们不能真正提高我们的英语。

3.重复

许多人在学习英语,不断寻找记忆方法,但不知道“重复是记忆之母”。大量的记忆加上重复的次数是在短时间内突破词汇的有效方法。养成一个习惯需要21天,词汇记忆也符合这个规则。对于3500个高考词汇,如果你想完成21轮记忆,你必须保证每天的记忆。我们每天都有很多零碎的时间,比如饭前、课前、课间、等车、坐公交车、睡觉等等。这是记忆单词的好时机。每天挤出10块时间,你可以重复10次你的日常记忆。当重复成为一种习惯时,记住单词并不难。

4.录音

在手机上输入日常背诵内容,并在业余时间反复听是记忆单词的一种非常有效的辅助手段。默读可以提高阅读速度,但它没有良好的听力效果。让我们举一个简单的例子:对于同一篇文章,默记的速度相对较慢。如果把它转换成歌曲,通过听和唱的结合,效率会大大提高。一些古诗词,配以现代曲调,能很快被学生记住。视觉和听觉记忆相结合以达到最佳效果。

对于不能阅读的单词,你可以很容易地搜索发音,并且非常方便地学习它们。录音分为三种方式。首先,英文和中文翻译一起记录。第二,只记录英文,不记录中文翻译。第三,只有中文,没有英文。第一种录音用于巩固单词记忆,后两种录音用于记忆测试,一举两得,简单高效。

5.竞争

寓教于乐是最好的教学方法。游戏有助于提高学习兴趣。坐在同一张桌子上,一起进行单词记忆比赛。两个人互相监督,避免了一个人的无聊记忆,也防止了懒惰和半途而废。这两个人互相殴打。为了增加利息,可以实行奖惩制度。一个错字罚款1元,全部奖励2元。俗话说,没有利润可以承受早走。在利益驱动下,记忆单词的热情被激发起来。

高中英语培训不仅是为了帮助高中生学习英语,也是为了教会他们一种学习方法。一个好的高中英语培训不仅仅是狭隘的提高英语成绩。

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